Per definire che cos’è un classico il primo riferimento che viene in mente è il saggio di Italo Calvino Perché leggere i classici (Milano, Mondadori, 1991) al quale si rimanda per una piacevole quanto istruttiva lettura [...]: “il tuo classico è quello che non può esserti indifferente e che ti serve per definire te stesso in rapporto e magari in contrasto con lui”...
Correva l’anno 2004 quando alla maturità venne proposta l’analisi testuale di Casa sul mare di Eugenio Montale. Tra i quesiti richiesti vi era quello di esporre il significato complessivo della lirica montaliana, rifacendosi ad altri testi dell’autore, alle caratteristiche della situazione generale, sociale e politica, e "alle tendenze che si manifestavano allora nella letteratura italiana ed europea"...
Maggio è tempo di simulazioni! Ma è anche il mese degli autori che hanno fatto il Novecento: Pirandello, Svevo, Montale. […]
Tutta l’opera di Joyce, come tanti studi di questi anni non mancano di sottolineare, è scritta, cifrata, intessuta a partire da una matrice linguistica che dell’inglese non ha se non l’aspetto esteriore, mentre l’anima soggiacente risponde a registri, lessico, sintassi, retoriche essenzialmente irlandesi.
Le insidie del tradurre non sono meno spinose nel caso di un romanzo rubricato come “classico per ragazzi”. La canonicità di un testo, infatti, non basta a preservarlo da alcune tendenze deformanti...
